Description

Le smartphone et la planète est une formation courte sur mobile conçue pour comprendre les impacts environnementaux associés à l’utilisation des smartphones. À travers cette formation, les apprenants exploreront les enjeux écologiques liés à ces appareils du quotidien.

La formation est construite sous la forme d’un petit scénario en storytelling, accompagné de courtes illustrations qui rendent l’apprentissage plus vivant et immersif. Les apprenants peuvent choisir de suivre l’histoire pas à pas pour découvrir les contenus de manière narrative, ou accéder directement aux contenus pédagogiques s’ils préfèrent aller à l’essentiel.

Objectifs pédagogiques

• Décrire les impacts du smartphone sur l'environnement
• Interroger ses propres usages du smartphone
• Adopter de nouvelles pratiques visant à réduire les impacts environnementaux

À qui s’adresse cet ePoc ?

Destiné au grand public, pas de prérequis nécessaire.

Plan de l'ePoc

Imaginée comme une progression pas à pas, la formation Le smartphone et la planète permet à l’apprenant d’avancer de manière logique dans sa réflexion. Découpée en cinq modules, cette formation propose des activités, des podcasts, des quiz, une vidéo et des réflexions pour approfondir les notions abordées :

• Module 1 – Serial casseur : invite à réfléchir à la fréquence de remplacement des appareils et aux solutions possibles lorsqu’un smartphone tombe en panne ou devient obsolète.

• Module 2 – Autopsie d'un smartphone : explore l’intérieur d’un smartphone pour comprendre ses composants, les ressources nécessaires à sa fabrication ainsi que les impacts environnementaux et sociaux associés.

• Module 3 – La tête dans les nuages : s’intéresse aux impacts moins visibles du numérique, notamment ceux liés au stockage des données, au cloud et aux infrastructures numériques.

Équipe pédagogique

Auteurs

• Frédéric Bordage, spécialiste du numérique responsable, fondateur du collectif GreenIT. Relecture et validation scientifique de la formation.
• Servane Mouton, neurologue. Relecture et validation scientifique des contenus sur les questions d'attention.
• Martine Olivi, docteur en Mathématique et chargée de recherche à Inria. Partcipe au GDS EcoInfo. Relecture et validation scientifique de la formation.
• Donovann Bonnet, illustrateur. Réalisation des illustrations de la formation.
• Madeline Montigny, ingénieure pédagogique, Inria Learning Lab. Conception et scénarisation de la formation.
• Laurence Farhi, ingénieure pédagogique, Inria Learning Lab. Relecture de la formation.
• Aurélie Lagarrigue, ingénieure pédagogique, Inria Learning Lab. Relecture de la formation.

Ressources complémentaires

• "Impact environnementaux du numérique", Mooc Inria/Class'code, publié sous licence CC-BY sur le site fun-mooc.fr MOOC ImpactNum
• "Jeu sérieux PhoneImpact", Inria, publié sous licence CC-BY-SA sur le site Jeu sérieux PhoneImpact