Publications

2023

Article dans une revue

titre

Un espace de formation francophone des enseignants, dédié à l’apprentissage de l’informatique, dans le secondaire

auteur

Marie-Hélène Comte, Sherazade Djeballah, Maxime Fourny, Sébastien Hoarau, Anthony Juton, Mehdi Khaneboubi, Aurelie Lagarrigue, Thierry Massart, Charles Poulmaire, Violaine Prince, Stéphane Renouf, Thierry Viéville, Jean-Marc Vincent

article

Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2023, pp.1-5

Accès au texte intégral et bibtex

titre

Impact’Num le MOOC responsable

auteur

Aurélien Lagarrigue, Benjamin Ninassi, Laurence Farhi

article

Collection numérique de l’AMUE, Agence de mutualisation des universités et établissements d’enseignement supérieur, 2023, 29, pp.2

Accès au texte intégral et bibtex

Chapitre d’ouvrage

titre

Un MOOC pour initier a l’IA : « Intelligence Artificielle avec Intelligence »

auteur

Frédéric Alexandre, Marie-Hélène Comte, Aurélie Lagarrigue, Chloé Mercier, Axel Palaude, Margarida Romero, Thierry Viéville

article

Canopé. Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle, pp.96, 2023

Accès au texte intégral et bibtex

titre

L’IA pour mieux apprendre et apprehender L’IA

auteur

Frédéric Alexandre, Marie-Hélène Comte, Aurélie Lagarrigue, Thierry Viéville

article

Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle, pp.96, 2023

Accès au texte intégral et bibtex

Ouvrages

titre

Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle

auteur

Margarida Romero, Laurent Heiser, Alexandre Lepage, Anne Gagnebien, Audrey Bonjour, Aurelie Lagarrigue, Axel Palaude, Caroline Boulord, Charles-Antoine Gagneur, Chloé Mercier, Christelle Caucheteux, Dominique Guidoni-Stoltz, Florence Tressols, Julie Henry, Frédéric Alexandre, Jean-François Céci, Jérémy Camponovo, Laurent Fouché, Jean-François Métral, Lianne-Blue Hodgkins, Marie-Hélène Comte, Michel Durampart, Patricia Corieri, Paul Olry, Pauline Reboul, Philippe Bonfils, Sami Ben Amor, Simon Collin, Solange Ciavaldini-Cartaut, Thierry Viéville, Victoire Batifol, Yann-Aël Le Borgne

article

Canopé, Livre blanc, 2023

Accès au texte intégral et bibtex

Rapport

titre

Un espace de formation francophone des enseignants, dédié à l’apprentissage de l’informatique, dans le secondaire.

auteur

Marie-Hélène Comte, Sherazade Djeballah, Maxime Fourny, Sébastien Hoarau, Anthony Juton, Mehdi Khaneboubi, Aurelie Lagarrigue, Thierry Massart, Charles Poulmaire, Violaine Prince, Stéphane Renouf, Thierry Viéville, Jean-Marc Vincent

article

RR-9514, Inria. 2023, pp.15

Accès au texte intégral et bibtex

2022

Article de blog scientifique

titre

Philosophie de l’informatique — quèsaco ?

auteur

Violaine Prince, Aurelie Lagarrigue

article

2022

Accès au bibtex

Chapitre d’ouvrage

titre

Délibérer avec l’intelligence artificielle au service de l’intelligence naturelle.

auteur

Frédéric Alexandre, Thierry Viéville, Marie-Hélène Comte

article

Penser calculer délibérer., Mare & Martin, pp.19, 2022

Accès au texte intégral et bibtex

Document associé à des manifestations scientifiques

titre

Un espace de formation francophone dédié à l’apprentissage de l’informatique

auteur

Marie-Hélène Comte, Maxime Fourny, Gilles Geeraerts, Olivier Goletti, Sébastien Hoarau, Anthony Juton, Mehdi Khaneboubi, Aurelie Lagarrigue, Tessa Lelievre-Osswald, Vania Marangozova-Martin, Thierry Massart, Charles Poulmaire, Violaine Prince, David Roche, Thierry Viéville, Jean-Marc Vincent

article

Didapro9 2022, May 2022, Le Mans, France

Accès au texte intégral et bibtex

2021

Article dans une revue

titre

Why, What and How to help each Citizen to Understand Artificial Intelligence?

auteur

Frédéric Alexandre, Jade Becker, Marie-Hélène Comte, Aurelie Lagarrigue, Romain Liblau, Margarida Romero, Thierry Viéville

article

KI – Künstliche Intelligenz, 2021, 1-9, pp.1610-1987. ⟨10.1007/s13218-021-00725-7⟩

Accès au texte intégral et bibtex

Autre publication scientifique

titre

L’IA, entre fascination et rejet

auteur

Frédéric Alexandre, Marie-Hélène Comte

article

2021

Accès au texte intégral et bibtex

titre

Qu’est ce que l’IA et qu’est ce que ce n’est pas ?

auteur

Aurelie Lagarrigue, Thierry Viéville

article

2021

Accès au texte intégral et bibtex

titre

Formation à l’IA -épisode 3 : Class’Code / Inria IAI

auteur

Frédéric Alexandre, Marie-Hélène Comte, Martine Courbin-Coulaud, Bastien Masse

article

2021

Accès au texte intégral et bibtex

Ouvrages

titre

Informatique et culture scientifique du numérique

auteur

Vincent Doutaut

article

, pp.1-433, 2021

Accès au texte intégral et bibtex

2020

Communication dans un congrès

titre

Understanding Intelligently Artificial Intelligence : a citizens’ open formation

auteur

Frédéric Alexandre, Robert de Barretin, Jade Becker, Marie-Hélène Comte, Martine Courbin-Coulaud, Sonia Cruchon, Aurelie Lagarrigue, Bastien Masse, Sophie de Quatrebarbes, Julie Stein, Claude Terosier, Thierry Viéville

article

International Workshop on Education in Artificial Intelligence K-12 (EduAI), Jul 2020, Ifrane, Morocco

Accès au texte intégral et bibtex

Rapport

titre

Mise à disposition d’un espace Gitlab et Jupyter pour les apprenants du Mooc « Recherche Reproductible

auteur

Benoit Rospars, Laurence Farhi

article

[Rapport Technique] Inria Rhône-Alpes. 2020, pp.13

Accès au texte intégral et bibtex

titre

Rapport d’Activités Inria Learning Lab 2019

auteur

Aurelie Lagarrigue, Jean-Marc Hasenfratz

article

[0] Inria. 2020

Accès au texte intégral et bibtex

2019

Communication dans un congrès

titre

Peut-on former les enseignant·e·s en un rien de temps ?

auteur

Christelle Mariais, David Roche, Laurence Farhi, Sabrina Barnabé, Sonia Cruchon, Sophie de Quatrebarbes, Thierry Viéville

article

EIAH’19 Wokshop : Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université : retours d’expériences et passage à l’échelle, Jun 2019, Paris, France

Accès au texte intégral et bibtex

Rapport

titre

Rapport d’Activités Inria Learning Lab 2018

auteur

Aurelie Lagarrigue, Jean-Marc Hasenfratz

article

[0] Inria. 2019

Accès au texte intégral et bibtex

2018

Autre publication scientifique

titre

MOOC Défis technologiques des villes intelligentes participatives – Session 3. Contributions aux activités de fin de semaine 2 : Des vélos connectés pour de meilleures pistes cyclables et de nombreux services

auteur

Nathalie Mitton, Valérie Issarny, Aurélie Bayle

article

2018

Accès au texte intégral et bibtex

Rapport

titre

Analyser les réponses aux questions ouvertes des questionnaires de MOOC : Considérations méthodologiques

auteur

Aurélie Bayle

article

[Rapport Technique] Inria. 2018, pp.1-27

Accès au texte intégral et bibtex

titre

L’activité d’Inria Learning Lab 2016/2017

auteur

Aurélie Bayle, Marie-Hélène Comte, Christelle Mariais, Jean-Marc Hasenfratz

article

[Rapport Technique] Inria. 2018

Accès au texte intégral et bibtex

2017

Autre publication scientifique

titre

MOOC Défis technologiques des villes intelligentes participatives Session 2. Contributions aux activités de fin de semaine 2 : Des vélos connectés pour de meilleures pistes cyclables et de nombreux services

auteur

Nathalie Mitton, Valerie Issarny, Christelle Mariais

article

2017, pp.7

Accès au texte intégral et bibtex

titre

MOOC Villes Intelligentes : défis technologiques et sociétaux – Session 2 – Contributions aux activités de fin de semaines 1 et 3 : Applications numériques au service de la ville intelligente

auteur

Nathalie Mitton, Valerie Issarny, Christelle Mariais

article

2017, pp.61

Accès au texte intégral et bibtex

titre

MOOC Villes Intelligentes : défis technologiques et sociétaux – Session 1 – Contribution aux activités de fin de semaines 1 et 3 : un recensement de villes intelligentes et de services numériques urbains

auteur

Valerie Issarny, Nathalie Mitton, Christelle Mariais

article

2017, pp.55

Accès au texte intégral et bibtex

titre

MOOC Villes Intelligentes : défis technologiques et sociétaux – Session 1 – Contribution aux activités de fin de semaine 2 : des vélos connectés pour de meilleures pistes cyclables et de nombreux services

auteur

Nathalie Mitton, Valerie Issarny, Christelle Mariais

article

2017, pp.6

Accès au texte intégral et bibtex

Rapport

titre

Conception d’une application interactive pour le MOOC « Internet Measurements: a Hands-on Introduction ».

auteur

Marc Chambon

article

[Rapport Technique] Inria. 2017, pp.13

Accès au texte intégral et bibtex

titre

Bases de données relationnelles : une application web pour découvrir la concurrence d’accès

auteur

Julien Grynberg

article

[Rapport de recherche] Inria. 2017, pp.12

Accès au texte intégral et bibtex

titre

Bilan des MOOC Inria 2015-2016

auteur

Christelle Mariais, Marie-Hélène Comte, Isabelle Rey, Aurélie Bayle, Jean-Marc Hasenfratz

article

[Rapport Technique] Inria. 2017, pp.19

Accès au texte intégral et bibtex

2016

Autre publication scientifique

titre

Recueil : Newsletters uTOP-Inria

auteur

Mia Ogouchi

article

2016, pp.306

Accès au texte intégral et bibtex

titre

Grandeur et descendance des MOOCs

auteur

Mia Ogouchi

article

2016, pp.24

Accès au texte intégral et bibtex

Ouvrages

titre

Logiciels et objets libres

auteur

Stéphane Ubéda, Stéphane Ribas, Patrick Guillaud

article

Framasoft, pp.1-145, 2016, 979-10-92674-12-5

Accès au bibtex

Rapport

titre

Retours d’expérience sur deux années de Mooc Inria.

auteur

Christelle Mariais, Marie-Hélène Comte, Isabelle Rey, Aurélie Bayle, Jean-Marc Hasenfratz

article

[Rapport Technique] Inria. 2016, pp.14

Accès au texte intégral et bibtex

2006

Communication dans un congrès

titre

Les usages des baladeurs MP3

auteur

Vincent Bullich, Didier Bieuvelet, Patrick Guillaud

article

Colloque international « Mutations des industries de la culture, de l’information et de la communication », Sep 2006, Saint-Denis, France

Accès au bibtex

2018

Communication dans un congrès

titre

Towards Truly Accessible MOOCs for Persons with Cognitive Disabilities: Design and Field Assessment

auteur

Pierre-Antoine Cinquin, Pascal Guitton, Hélène Sauzéon

article

ICCHP 2018 – 16th International Conference on Computers Helping People with Special Needs, Jul 2018, Linz, Austria

Accès au texte intégral et bibtex

titre

Extraction of Relevant Resources and Questions from DBpedia to Automatically Generate Quizzes on Specific Domains

auteur

Oscar Rodríguez Rocha, Catherine Faron Zucker, Alain Giboin

article

International Conference on Intelligent Tutoring Systems 2018, Jun 2018, Montreal, Canada

Accès au texte intégral et bibtex